Indhold

• Indhold: Forskel mellem klassisk konditionering og operatørkonditionering
• Sammenligningstabel
• Hvad er klassisk konditionering?
• Ubetinget Stimulus
• Betinget stimulus
• Hvad er driftsbetingelser?
• Vigtige forskelle
• Konklusion

For det første er vi nødt til at vide, at hvad der er konditionering. Konditioneringen er en type indlæring, der er forbundet med den slags stimulus til en menneskelig adfærd og respons Den vigtigste forskel mellem den klassiske og operante konditionering er, at i klassisk konditionering henviser læring til ufrivillig respons, hvilket resultat opstår før et svar og i tilfældet Ved operativ konditionering henviser læring til ændringer i adfærd som et resultat af oplevelse, der opstår efter et svar. Den klassiske konditionering fokuserer på ufrivillig og automatisk opførsel. Den operante konditionering fokuserer på at styrke eller svække frivillig adfærd. Begge har nogle forskelle, men hører til konditioneringen og den slags.

Indhold: Forskel mellem klassisk konditionering og operatørkonditionering

• Sammenligningstabel
• Hvad er klassisk konditionering?
  • Ubetinget Stimulus
  • Betinget stimulus
• Hvad er driftsbetingelser?
• Vigtige forskelle
• Sammenligningsvideo
• Konklusion

Sammenligningstabel

Basis	Klassisk konditionering	Betjening af konditionen
Definition	I klassisk konditionering henviser læring til ufrivillig adfærd, der opstår før et svar.	Ved operativ konditionering henviser læring til ændringer, der forekommer efter responsen.
Beskrevet af	Det blev først beskrevet af Ivan Pavlov, en russisk fysiolog.	Det blev først beskrevet af B. F. Skinner, en amerikansk psykolog.
Fokus	Den klassiske konditionering Fokus på ufrivillig, automatisk opførsel.	Den operante konditionering fokuserer på at styrke eller svække frivillig adfærd.
Involverer sig i	Det involverer placering af et neutralt signal før en refleks	Det indebærer anvendelse af forstærkning eller straf efter en adfærd
Stimulus	Konditioneret og ubetinget stimulus er veldefineret.	Konditioneret stimulus er ikke defineret.

Hvad er klassisk konditionering?

Klassisk konditionering er en proces, der involverer at skabe en sammenhæng mellem en naturligt eksisterende stimulus og en tidligere neutral. Klassisk konditionering er meget mere end bare et grundlæggende udtryk, der bruges til at beskrive en læringsmetode. Det er læringsteknikken, hvor eksperimentet lærer forholdet mellem to stimulus, som er en betinget stimulus og ubetinget stimulus.

Ubetinget Stimulus

Den stimulus, der får organismen til at reagere naturligt, kaldes ubetinget stimulus

For eksempel
Forestil dig en hund, der saliverer, når den ser mad. Dyret gør dette automatisk. Han behøver ikke at blive trænet til at udføre denne opførsel, det forekommer ganske enkelt naturligt, det kaldes ubetinget stimulus.

Betinget stimulus

Den stimulus, der får en til at reagere på noget, kaldes betinget stimulus.

For eksempel
Hvis du begyndte at ringe på en klokke, hver gang du præsenterede hunden for mad, ville der dannes en sammenhæng mellem maden og klokken. Til sidst kaldes klokken alene den konditionerede stimulus.

Hvad er driftsbetingelser?

Operativ konditionering fokuserer på at bruge enten forstærkning eller straf til at øge eller mindske en adfærd. Gennem denne proces dannes en tilknytning mellem adfærden og konsekvenserne for denne adfærd. Ud over at blive brugt til at træne mennesker og dyr til at engagere sig i ny adfærd, kan operativ konditionering også bruges til at hjælpe folk med at eliminere uønskede. Ved hjælp af et system med belønninger og straffe kan folk lære at overvinde dårlige vaner, der kan have en negativ indvirkning på deres helbred, såsom rygning eller overspisning. Desuden spiller operant conditioning en vigtig rolle i, hvor hurtigt adfærden læres, og hvor stærk responsen bliver.

Vigtige forskelle

Den enkleste måde at huske forskellene mellem den klassiske og operante betingede er at finde adfærden er frivillig og ufrivillig.

1. Den klassiske konditionering er en læringsproces, der først blev opdaget af den russiske fysiolog Ivan Pavlov i de tidlige 1900. På den anden side konditionerede operanten det udtryk, som blev opfundet af den amerikanske fysiolog B.F. Skinner i 1938.
2. Klassisk konditionering er en type læring, der generaliserer sammenhæng mellem to stimuli, dvs. den ene betegner forekomsten af ​​en anden. Omvendt siger Operant Conditioning, at levende organismer lærer at opføre sig på en bestemt måde på grund af de konsekvenser, der fulgte efter deres tidligere adfærd.
3. Ved klassisk konditionering lærer konditioneringsprocessen, hvor eksperimentøren lærer at knytte to stimuli, på grundlag af ufrivillige reaktioner, der finder sted før den. I modsætning til, Under den operante konditionering vil organismenes opførsel blive ændret i henhold til de konsekvenser, der opstår bagefter.
4. Klassisk konditionering er afhængig af ufrivillig eller refleksiv opførsel, i det væsentlige fysiologiske og følelsesmæssige reaktioner fra organismen som tanke og følelser. På den anden ekstreme måde er operant konditionering en, der er baseret på frivillig adfærd, dvs. aktive reaktioner fra organismen.
5. Klassisk konditionering, reaktionerne fra organismen, er under kontrol af stimulansen, mens reaktionerne under operant konditionering styres af organismen.
6. Klassisk konditionering definerer den konditionerede og ukonditionerede stimulus, men operant konditionering definerer ikke konditioneret stimulus, dvs. den kan kun generaliseres.
7. Når det gælder forekomsten af ​​den ubetingede stimulus, styres den af ​​eksperimentatoren, og organismen spiller således en passiv rolle. I modsætning hertil er forekomsten af ​​forstærkeren under kontrol af organismen, og organismen fungerer således aktivt.

Konklusion

Sammenfattende er klassisk konditionering og operant konditionering begge vigtige læringskoncepter, der stammer fra adfærdspsykologi. Selvom disse to typer konditionering deler nogle ligheder, er det vigtigt at forstå nogle af nøgleforskellene for bedst at bestemme, hvilken tilgang der er bedst for visse indlæringssituationer.